All for Joomla All for Webmasters

Муниципальное бюджетное учреждение культуры Межпоселенческая библиотека Ленинского муниципального района

Московской области (МБУК "МБ")













Оставить след в душе детей

Оцените материал
(0 голосов)

ostavitZz

Алексей Плотников

Педагог Развилковской школы Г.С. Рубинская преподаёт уже 55 лет.

qeowebvlyhqvzofb bafiqtvx wg fyixsych ugipshxidw1Галину Семёновну Рубинскую в посёлке Развилка знает, наверное, каждый: учитель русского языка и литературы, руководитель школьного краеведческого музея ... Вот уже 55 лет работа приносит ей радость. «Когда я прихожу в школу, иду на урок, я забываю обо всем на свете, вижу только детей), – признаётся педагог. 

 
Истоки
Г.С. Рубинская, по признанию ее коллег и учеников, – педагог по призванию. Памятуя, что на выбор профессии прежде всего оказывает влияние семья и школа, в беседе с Галиной Семёновной пытаюсь найти эти корни на Тульщине, в селе Тюнеж, где поначалу жила ее семья, и в подмосковном городке Озёры, центром средоточения которого была текстильная фабрика. 
– Нет, – рассказывает с улыбкой Галина Семёновна. – В моей семье педагогов не было. Когда жили в Тюнеже, отец работал бригадиром в колхозе, а когда переехали в Озёры – механиком на комбинате «Ока». Мама – домохозяйка, поскольку нас было семеро: четыре сестры и три брата. 
– Правда, – добавляет собеседница, – с ранних лет я любила сказки. Сначала их рассказывала мне мама, потом я – младшему брату. Особенно это «наука» пригодилась мне во время войны. Заслышав гул приближающихся самолетов и рев сирены, мы спускались из здания детсада в бомбоубежище, где я «уводила» сверстников в другую, сказочную страну. Если запомнившиеся сказки заканчивались, я сочиняла их сама. 
В школе на смену сказкам пришли произведения из школьной и внешкольной программы, которые Галина знала чуть ли не наизусть. Поэтому ее всегда окружали младшеклассники, избравшие «рассказчицу» своей пионервожатой. 
– Иногда, – признается Галина Семёновна, – когда кто-то из учителей начальной школы заболевал, директор просил меня провести урок. Так что проблемы, куда поступать после 10-го класса, у меня не было, – делает вывод педагог. – Я довольно быстро находила контакт с детьми ... А еще мне хотелось быть похожей на любимую учительницу Клару Павловну Николаеву, которая вела русский язык и литературу.
Мечта стать учителем осуществилась после того, как целеустремленная девушка в июне 1960 года закончила историко-филологический факультет Коломенского пединститута. Окончание учебы совпало с предложением будущего мужа Виталия, служившего тогда в армии, руки и сердца. 
– На заседании комиссии по распределению мне предложили два варианта работы - школу № 4 города Видное или Картинскую школу, – заканчивает свои юношеские воспоминания Галина Семёновна. – Развилка, Картино понравились не только мне, но и мужу. И я решила здесь остаться. 
Как оказалось, навсегда.
 
Уроки и… благодарности
Хотя у молодой учительницы был опыт пионерской и комсомольской работы в родных Озерах, практики в других школах и пионерских лагерях, с первого урока ей пришлось столкнуться с трудностями. В 5-м классе сидели три третьегодника, которые и стали испытывать молодую учительницу: отвлекали ребят, шушукались, смеялись. «Но если учитель не владеет дисциплиной на уроке, – вспомнила она одно из наставлений декана факультета Г.А. Шпеера, – значит, он не педагог». И спокойно сказала: «Я понимаю, что после каникул вы не успели поделиться своими впечатлениями, поэтому разговаривайте, а русским языком будем заниматься на шестом уроке ...»
«И тот прием подействовал, – вспоминает педагог. – В дальнейшем мой класс слушал внимательно». Но сколько надо иметь на вооружении приемов, чтобы ученики слушали учителя не один-два урока, а целый месяц, год?! Десятилетия?! 
Но ведь именно так, судя по сочинениям учащихся, происходило на уроках Г.С. Рубинской. В этом можно убедиться, если посмотреть, что писали учащиеся Развилковской школы, у которых влюбленный в свой предмет учитель вел русский язык и литературу. 
«Мы очень любим свою учительницу, – это строки из сочинения Арус Габулян из 6 «б» класса. – Я всегда спешу на ее уроки. Ее очень интересно слушать: она так красиво говорит на русском языке ...», А вот строки Александра Думбравэ: «Галина Семёновна мне нравится потому, что она добрая и вежливая. Она никогда не ругает ученика, всегда дает ему возможность исправиться – сделать то, что не смог». А вот третье признание: «Галина Семёновна никогда не кричит, она не унизит ученика перед другими, даже если он не выполнил задание. Наоборот, она вспоминает, когда он совершил хороший поступок ...». Сравнивая Г.С. Рубинскую с другими учителями школы, ученица Марьяна Кубаева заключает: «... Галину Семёновну я считаю второй мамой, а в школе - первой». 
Судя по письмам и открыткам, учительница оставила след в душах многих учеников на годы, потому как эти открытки-поздравления она получает до сих пор, а выпускник школы Михаил Сушилин вот уже 55 лет, каждую весну, приносит ей букет сирени. 
– Но ученики всегда разные: способные и не очень, послушные и «заводные», – удивляюсь я такой многолетней любви и привязанности к своему педагогу. – Как заставить влюбиться в предмет? Есть ли для этого один универсальный прием? 
– Есть, – отвечает педагог. – Только не надо никого заставлять: надо любить свой предмет, а еще больше – учеников; принимать их такими, какие они есть, и стараться сделать их немного лучше.
Еще один ответ «универсального приема» я нашел в характеристике, которую дала педагогу бывший директор школы, заслуженный учитель России 3.В. Хромова. «Ее уроки отличаются четкой методической грамотностью. Особенность педагогического стиля – стремление научить всех учащихся, развить у них интерес к учению, используя последние достижения современной науки и практики. В арсенале учителя – уроки-семинары, лекции, диспуты, творческие вечера, посещение театральных спектаклей, поездки по городам-героям, походы по родному краю, проведение уроков в музеях Москвы и Подмосковья, В том числе созданном ею музее «История родного края». 
 
Живые голоса истории 
 
Да, своим рождением школьный краеведческий музей обязан Г.С. Рубинской. Как случилось, что у его истоков стоял не учитель истории или педагог внеклассного образования, а учитель-словесник? – Ничего удивительного здесь нет, – рассказывает инициатор создания музея. – Попав сюда после Коломенского института, я заинтересовалась происхождением. названий сел И ,деревень этого красивого края – Ащерино, Беседы, Картино, Развилка ... С этого и пошло ... 
Теперь в школьном музее можно найти сведения и легенды по каждому населенному пункту Развилковской округи. Их вместе с Галиной Семёновной и ее мужем Виталием Григорьевичем начинали собирать ее первые ученики - «шестидесятники», теперь расследование продолжают их дети и внуки - школьники нового, ХХI века. 
Чтобы подрастающие мальчишки и девчонки знали, кто и откуда они родом, Г.С. Рубинская стала собирать предметы древних веков и современности. К открытию новой школы экспонатов накопилось столько, что вопроса «быть или не быть» музею здесь не возникало. Под 
музей отвели классную комнату на первом этаже трехэтажного здания. 
 
Галина Семёновна и ее воспитанники разместили найденные предметы таким образом, чтобы всем было понятно, какие события происходили в их родном крае. Получилось 10 разделов – направлений. Тут и тема крестьянского быта, и коллективизации деревни, история населенных пунктов и история пионерской организации (когда-то пионерская дружина школы носила имя Зои Космодемьянской), история книги и школьных принадлежностей ... 
Но, конечно, основными в музее стали разделы, посвященные участию земляков в Великой Отечественной войне с фашизмом: «Отстоим Москву»«Участники трудового фронта»«Учителя – участники войны»«Реликвии войны». Какой стенд ни возьми, за каждым стоит история жизни земляка, а в ней – история края, история страны. Рядом со стендами – книги, изданные в единичных экземплярах во ВНИИГАЗе: «Они защищали Родину»«Между жизнью и смертью»«Не забывается такое никогда»«Завещаем - помните!» и видеофильмы о земляках – участниках обороны Сталинграда, Курской битвы и переправы через Днепр, участниках взятия Берлина. 
– Сегодня в военной картотеке нашего музея значится более 700 именно тех, кто ушел на войну и погиб, тех, кто пропал без вести, и тех, кто вернулся с победой домой, – рассказывает руководитель музея. – Но, к сожалению, у нас до сих пор нет книги, в которой отражен их фронтовой и трудовой подвиг. По-моему мнению, пришло время ее издания ... 
Хочется надеяться, что эта мечта учителя-краеведа осуществится. Тем более что будущая книга станет подарком не только к ее очередному юбилею, но и подарком поселению Развилковское. Память о земляках должна жить. В музее. В книгах. В сердцах. 
 
 
 
Видновские вести. – 2016. – № 4. – 26 января. – С. 4

Автор:  Алексей ПЛОТНИКОВ
Прочитано 378 раз Последнее изменение Пятница, 11 Май 2018 17:36
Другие материалы в этой категории: « Премия неравнодушных Праздник с пирогами »

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены



Anti-spam: complete the taskJoomla CAPTCHA